Miércoles, 08 Junio 2022 11:45

Hombre y mujer los creó... o no

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“Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó, varón y mujer los creó” (Gn 1,27). Pues va a ser que no. Que resulta que los autores sagrados estaban confundidos. No es extraño, redactaron el texto actual de Génesis alrededor del 450 a.C. recogiendo algunas tradiciones que venían sucediéndose entre el 900 y el 500 a.C. y, a lo mejor, Dios no les inspiró bien. Igual pasa con los libros y manuales de Biología que estudié en BUP, o bien estaban equivocados o, como soy de letras, a lo mejor, no me enteré bien.

El caso es que, además de varón y mujer, se puede ser bigénero, andrógine, neutre, agénero, intergénero, semi-chico, semi-chica, tercer género, cuirgénero, pangénero, género fluido, color género (género rosa, género azul, e incluso género amarillo) y transgénero. Según Vitit Muntarbhon, Defensor Global LGTB de Naciones Unidas, existen 112 géneros o tipos de géneros distintos. El masculino y el femenino están superados.

Desde mi ignorancia supina, y como yo no aprendí a aprender, ni mi formación fue cooperativa, ni por proyectos y los de mi generación no recibimos educación sexual, ni disfrutamos de charlas feministas – LGTBI, ni estudié matemáticas con perspectiva de género, ruego que alguien me explique en qué consiste cada uno de estos géneros. Además, enseñar al que no sabe es una obra de misericordia, de las espirituales para más señas; lo digo para los millennians y postmodernos cristianos que no sabrán que son las obras de misericordia, porque con la ecología, la opción preferente por los pobres onegerizada y últimamente los ODS, tienen bastante en catequesis y clases de Religión.

Hasta aquí como chascarrillo, broma, anécdota, chanza, ironía, sarcasmo… vale.

El problema es cuando a nuestros jóvenes le ponen un comentario de texto en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura II sobre transexualidad, feminismo y LGTBI como ha ocurrido en el examen de EBAU en La Rioja hace un par de días.

La tragedia es que trabajes con niños de cinco años (Educación Infantil) el pasaje evangélico de “las bodas de Caná” y te digan que también se pueden casar los chicos con los chicos y las chicas con las chicas, como me pasó la semana pasada.

Y desolador es que tu sobrina de 16 años que recibió el sacramento de la Confirmación hace tres años se haya convertido en una feminista radical, que defienda el derecho al aborto libre al mismo tiempo que se hace vegetariana, o vegana, porque no soporta el sufrimiento de los animales en las macro granjas, gracias a un profesor que les ha contado la verdad de las mismas y les ha abierto los ojos y a las charlas feministas y LGTBIQ+ que recibieron en el colegio, por cierto, de ideología católica y nombre de Santa.

La cuestión de fondo es que esta ideología de chiste, absurda a más no poder, está inundando totalmente nuestras vidas, a través de la coacción, manipulación y el adoctrinamiento de nuestros hijos y está cambiando nuestra sociedad.

Al bombardeo incesante en televisión, series, películas (también infantiles), plataformas de telecomunicación, redes sociales, etc, hay que sumarles las charlas de “educación sexual”, feminismo, LGTBI, identidad de género, violencia machista y a partir de septiembre la LOMLOE o Ley Celaá, con toda esta carga ideológica a niveles inimaginables. Sabíamos que la perspectiva de género iba a estar muy presente en todas las asignaturas. Sin embargo, los libros de texto que las editoriales han presentado superan con creces los peores presagios, incluidos los de Religión y Moral Católica.

Así, la asignatura de Educación en valores cívicos y éticos, que se implantará en el tercer ciclo de Primaria, adoctrinará a los alumnos en cuestiones tan sensibles como el “bien”, “las virtudes” o los “sentimientos morales”. Enumeremos algunos temas que va a tratar: “la gestión de las emociones y los sentimientos”, “educación afectivo-sexual”, “la voluntad y el juicio moral” o “la ética como guía de nuestras acciones”. O las Matemáticas con sentido socioemocional por “la mayor ansiedad de las alumnas ante las matemáticas”. Y una Filosofía, que, en vez de exponer la historia del pensamiento, se dedica a demostrar el "machismo" de Platón, Sócrates, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, San Agustín, Maquiavelo o Nietzsche,  por nombrar algunos de los grandes pensadores. La Historia se descontextualiza y no se estudia por fechas ni orden cronológico, sino cómo los cambios afectaron a hombres y mujeres. En Lengua Extranjera, no se explica los tiempos verbales, las conjunciones o los adverbios,  sino que se habla de "autoconfianza", "empatía", "interculturalidad" o "valores ecosociales y democráticos". Y por supuesto, nada de leer a los clásicos que eran todos unos machistas redomados como los filósofos. Y así todo.

No sé, debo de ser de los pocos que ven esto como una atrocidad. De los pocos que piensan que la ideología de género, el aborto, el chemsex, etc, no dan la felicidad, sino todo lo contrario, que no quieren que nadie adoctrine a mis hijos…  Realmente no me explico que salgamos a la calle más de medio millón de personas porque el Real Madrid gane la Champions y ante todo lo expuesto no se movilicen ni padres, ni docentes, ni católicos, ni obispos… ¡Así nos va!

Mientras no me expliquen en que consiste cada uno de los 112 géneros pensaré como aquel niño de 4 ó 5 años de la comedia de acción de Schwarzenegger “Poli de guardería” que no paraba de decir “los niños tienen pene y las niñas vaginas”.

“Varón y mujer los creó”.

Alberto Cañas

Mi blog "Desde mi clase de reli" 

Diplomado en profesorado de EGB, en la especialidad de educación especial/pedagogía terapéutica. Profesor de religión y moral católica. Casado y padre de 4 hijos.

Alberto Cañas es autor, editor y responsable del Blog Desde mi clase de reli, alojado en el espacio web de www.infofamilialibre.com 

 

https://www.infofamilialibre.com/index.php/alberto-canas
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